中原网讯(王忆) “每一位学生都是一块等待开采的玉石，老师就是开采者;每一位学生都是天使，老师就是为天使修补翅膀的人。”

遇到一个好的老师，可以说是人生最幸运的事情。从小到大的历史课都是“死记硬背”，如何学好历史，如何让孩子们感受到幸福?走进郑州市第八中学管城校区(郑州市管城区霞飞路中学)，聆听和感悟，历史老师张宏杰和孩子们的故事。

会讲故事，才能打动“见多识广”的学生

“现在的学生压力越来越大，业余时间越来越少，这就需要教师充分利用好课堂45分钟，努力提高课堂效率，使学生学的轻松愉快，又能全面掌握知识，提高能力。这给老师提出了很高的要求，也是教育改革的方向和关键。学生们见多识广、个性张扬，思维活跃。上好历史课，也是一门艺术。”张宏杰告诉记者。

今年55岁的张宏杰，从事教学已经三十载，党龄二十四年，深耕其中，他不断反思自己的教学，从中发现问题，不断研究，从“教书匠”向“教研型教师”转变。作为历史教研组长，他认为，历史绝不是的一串冰冷的数字，它更是续写中华文化的绝美史诗和传承，历史细节更能打动人。

在教学中，如何把“枯燥”的知识变成“有趣”的，张宏杰用历史故事去感动学生，通过知识的传递对学生的道德、情感进行审美教育。同时，注意拓宽知识面，教授学生分析问题解决问题的能力和方法，使学生对历史、对世界的认识更深刻，让学生真正领悟“读史可以明智”。

做“引路人”，引导学生发现自身优点和潜能

“教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师”。充分发挥共产党员先锋模范作用，探寻崇高、神圣的教师职业，为学生传道授业解惑。

谈到如何管理班级时，作为一名经验丰富的老教师，他更像一位慈父，眼里充满对孩子们无私的爱。张宏杰感慨道：“爱是走进学生心灵最近的路，表达爱的最好的方法是鼓励和赞赏，努力使自己成为学生爱戴和尊敬的老师，深得学生喜爱和尊重，关心和爱护每一位学生，主动与学生交谈。”在课堂上，多表扬，少批评，公平对待每一位学生，善于发现每一位学生的优点。充分发扬民主，使每位学生成为班级主人翁。同时，教师要宽严相济，保持宽容，爱心，做到严中有宽，宽中有爱，爱中有教。

眼里有爱，像父亲一样疼爱自己的学生

他是一个“严师”，又是一个“慈父”，对待学生从不吝啬父爱，且日久醇香。

在张宏杰上学阶段的记忆里，有两位老师影响至深，当他选择从事教师职业的那天起，全部身心投入到了崇高神圣的职业中去。他为人善良正直，有爱心有情怀，从习惯上、学习上、生活上细心关注班里的每一位孩子，与家长积极沟通交流学生的各方面情况，针对不同的学生施以差异化的引导和帮助。

“让我至今难忘的是，一位在课堂上表现不是太好的学生，他总是在课堂上不认真听讲，通过耐心的指导、鼓励和肯定，他开始与班级里的孩子们有了沟通，上课也认真听课了。”张宏杰说。

奉献心中的火光，点燃教育的火种。质朴无私的奉献，源于心底对于学生的责任与爱。三十年的教学生涯，张宏杰无私奉献，不多言自己的功劳，却常常记得学生的进步与回报。奉献精神，正是他所坚持的教育初心和从师信仰。

校长张广伟这样评价张宏杰老师，“张宏杰老师最为可贵的是，三十年如一日，守护初心，传递爱心，传承仁心，让班级有爱，家校有情。作为党员教师，张老师带头发挥先锋模范作用，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，在思想品德上向高标准看齐;在工作上谦虚谨慎，刻苦扎实，促进学校优良教风学风的形成，为学校发展做出了贡献。”

为党育才守初心，立德树人担使命。作为教育人唯有保持一颗纯粹的心，选择对教育的那股温柔而坚定的力量，坚持走下去，方能让梦想成为现实。教育应该是有感情有温度的育人过程，“一切为了人的发展，做最好的自己”是郑州市第八中学管城校区坚持不懈的育人导向。

【来源：中原网】

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