史学理论论文_融媒体背景下的历史教育[笔谈]

期刊导读

来源：历史研究 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-08-18

文章目录

融媒体背景下历史教育面临的挑战与思考

一、历史教育面临的挑战

(一)新时代需要对许多重大历史问题进行适应性阐释

(二)学校历史教育的双主体产生体制性矛盾，专业化发展与大众化需求相互冲突

(三)社会历史教育领域博弈激烈，历史教育话语权和利益诉求多元化

二、形成挑战的原因

(一)中西意识形态斗争加剧，历史教育的战略地位未受重视

(二)史学家秉持历史学术与历史教育分离的史学价值观，失去了承担历史教育责任的自觉性和主动性

(三)对利益的追求使得社会历史教育走向商业化、娱乐化，造成了社会历史教育的乱象

三、应对挑战的思考

从中国古代三次史鉴思潮看历史教育与治国理政

一、“殷鉴”:周初的历史教育与治国理政

二、“过秦”:汉初的历史教育与治国理政

三、“隋鉴”:唐初的历史教育与治国理政

融媒体视域下历史教育的重构

一、融媒体背景下历史教育面临的挑战

第一，历史话语主导权的变化导致专业权威弱化。

第二，历史教育载体的分散导致观念对立。

第三，历史知识的即时性导致教育主客体的身份模糊。

二、融媒体视域下历史教育的重构

(一)目标重构

(二)内涵重构

三、融媒体时代下历史教育重构的意义

(一)化解多元语境下的历史观念冲突

(二)丰富优秀传统文化的传播路径

(三)从信息全球化的角度构筑文化认同

(四)以更宽广的视域打造文化自信

历史教育与文化认同培育

一、融媒体环境下文化认同培育面临的机遇与挑战

(一)融媒体环境下文化认同培育的机遇

(二)融媒体环境下文化认同培育的挑战

二、历史教育对文化认同培育的重要价值

三、融媒体环境下历史教育加强文化认同培育的努力方向

(一)根本之策是提升历史教育工作者的应变能力和担当能力

(二)本质要求是引导人们树立正确的文化观

(三)关键点是要在“融”上下功夫

(四)着力点是要善于“讲故事”

文章摘要:历史是最好的教科书,历史是人类最好的老师,历史教育的重要性不言而喻。但是,随着融媒体的不断发展,历史教育面临诸多挑战。分析融媒体时代传统历史教育所遭遇的困境及存在的问题,探讨历史教育的目标、发展现状和规律,研判历史学在新时代的话语权问题以及历史教育对构建文化秩序的意义,分析历史教育在民族复兴进程中所担负的重大历史使命,重新思考融媒体背景下历史教育的发展策略及发展方向,已经成为摆在历史教育工作者面前的重要任务。为此,本刊特邀请尤学工、汪高鑫、郭蔚然、王玖姣四位学者,就相关问题提出自己的看法,以飨读者。

文章关键词:媒体平台,史学家,媒体时代,

项目基金:教育部重点研究基地重大项目“中国古代历史教育与文化传承”(16JJD770007)的阶段性成果,国家社科基金高校思政课研究专项“新时代大学生中国特色社会主义文化认同现状与对策研究”(19VSZ053)的阶段性成果,