以数量分析为依托的史料实证培养和一轮复习指

一、文章缘起

在刚结束的高考历史全国1 卷中，有三道选择题和一道材料题涉及数量分析和描述，分值共37分，可见数量分析在历史研究和教学中的分量，也体现了高考1 卷对史料实证素养培养的重视。本文浅析数量分析在今年高考1 卷中的具体考查方向，探讨一轮复习中如何依托数量分析来培养史料实证素养，提分高考。

二、数量分析的含义和今年高考1 卷运用

马克思说：“一种科学只有成功运用数学时，才能达到了真正完善的地步。”[1]“无论是在史料的考证和处理方面，量化方法的确有用。”[2]量化分析（数量分析）即计量史学，就是运用自然科学中数学方法，利用电脑系统的搜集、整理和存储资料，对数据资料进行数量分析，制定各种数据模型，开展对历史现象与过程的模拟研究，让史学趋于精确。由此可知，数量分析是历史学研究的有效方法，也是历史学科史料实证素养的具体体现之一，成为高考出题常用的方法。

今年全国1卷数量分析运用范围涉及政治、经济、文化史，考查时期涉及中国古代、近代、当代，世界当代史。如24 题考查中国古代政治史中西周制度变革规范了王位继承方式，29 题考查中国近代思想文化史新文化运动的两个阶段，31 题考查新中国的文化现象反映经济发展；41 题第一问考查新中国经济史和世界现代经济史，41 题第二问考查新中国改革开放后经济史。且今年全国1 卷数量分析对学生能力提出了较高的要求，主要出题角度有以下几个。

（一）透过数量变化的现象，反映变化的实质，如24 题、29 题。准确的数量变化判断和相关知识的合理结合是正确解题的关键。

24．据学者考订，商朝产生了17 代30 位王，多为兄终弟及；而西周产生了11 代12 位王。这反映出

A．禅让制度的长期影响

B．王位继承方式的变化

C．君主寿命的时代差异

D．血缘纽带关系的弱化

分析：通过考订的数据对比，商代平均每代有接近两个王，而西周每代几乎只有一个王，结合所学知识商代王位兄终弟及或父死子继，而到西周制度变革，确立嫡长子继承制，同代王的变少是因为兄终弟及为主转变为以父死子继为主，是王位继承方式的变化。

29．1915～1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919～1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明

A．新文化运动主流思想发生转变

B．国民革命运动受到民众普遍拥护

C．资本主义政体模式被知识界否定

D．中国社会主要矛盾发生改变

分析：通过数量的前后对比，由大体相当到“民主”的下降，结合所学知识说明《新青年》传播的思想发生转变，而《新青年》是新文化运动的主要阵地，进而判断新文化运动的主流思想发生转变。

（二）比较数量的变化，分析变化的原因，如31 题、41 题。以数量分析为工具，实质仍是考查基础的时代背景。

31．据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5 倍，为1952年同期的50 倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时

A．科学研究已与国际前沿接轨

B．科教兴国战略已展开

C．对苏联经验的反思蔚然成风

D．工业化建设需求迫切

分析：通过量的对比可知，俄文书刊借阅量在1953、1954年大幅增加，这受当时的政治经济等因素影响，结合所学知识可知，此时外交上奉行“一边倒”，且我国1953年开始进行一五计划建设，开展工业化建设需要向苏联学习。

41.（2）材料二20世纪80年代以来，我国钢产量迅速增长，1983年达到4002 万吨，1986年达到5205 万吨，至2002年达到.89 万吨，钢产量已连续7年保持世界第一。2002年全行业完成固定资产投资比2001年增长39.30%，2002年重点大中型钢铁企业科技活动经费筹集总额比2001年增长33.82%。钢材品种结构继续改善，国民经济发展需要的特殊品种和高附加值品种大幅增加。——摘编自《中国统计年鉴》等

（2）根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。（10 分）

分析：本题的数量提供直观的知识背景，需要学生分析数据结论后的时代条件。抓住关键词“改革开放”“中国钢铁业发展原因”，可联系第一次工业革命的发展原因来思考，结合“改革开放”后的时代条件，从钢铁业发展所需政策、市场、技术、原料、资本、劳动力等条件的具备，来分析发展原因。

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