初中生历史时空观念培养方略探究

当下,历史的教学特别强调对学生时空观念的培养。时空观念是学好、用好历史的基础性思维能力,是建立唯物史观、历史理解、历史价值观的基本条件。而初中学生由于社会阅历浅、知识储备不足,其思维往往视野较小,常用静态、孤立的思想来解读历史——其时空观念的培养有一定的难度。文章结合初中历史教学,就如何有效培养学生的时空观念进行探讨。

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