基于研究性学习下的高校历史教学研究

在当今教育改革不断推进的背景下,研究性学习在高校历史教学中兴起,成为教育界关注的热点.高校历史教学融入研究性学习有利于提高学生学习历史的兴趣与主动性,使其在历史知识的学习过程中,不断加强具体学科的分析和探索,让有价值的研究成果不断涌现.文章以高校历史教学中研究性学习为探析对象,旨在相关历史教师在实际学习中,改变教学方式,以学生为本,促进学生综合素质的提高.

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